Livres magnétiques spécialisés pour enfants ayant une déficience intellectuelle

 Livres-jeux développés par une orthophoniste travaillant auprès de la clientèle ayant une DI-RGD 0-6 ans.

Ayant de la difficulté à trouver du matériel spécialisé pour développer la communication chez les jeunes enfants ayant une DI ou un retard global de développement, j'ai décidé d'en créer moi-même.

Pour une majorité de ces enfants, le développement de la parole se fait attendre ou est inintelligible-non fonctionnelle. Que les difficultés au niveau de la parole soient temporaires ou permanentes, voici des livres-jeux qui supportent le développement de la communication.

Pour la plupart, la capacité de communiquer est présente en leur offrant des outils leur proposant d'autres modalités de communication tels que le langage des signes et les pictogrammes.

Les deux collections vous offrent également la possibilité de stimuler la production de courts énoncés, l'exposition aux langage des signes et la communication par image. Dans les deux cas, la banque de mot respecte un répertoire de fréquence de mots ciblé pour les enfants ayant un développement langagier de niveau préscolaire.

En quoi ces outils sont-ils spécialisés pour la clientèle en déficience intellectuelle? 

Ils ont été développés suite à mes besoins vécus au quotidien dans mon travail avec cette clientèle:

-matériel facile à manipuler

-matériel épuré visuellement au niveau des images

-concepts et vocabulaire adapté pour un niveau du préscolaire

-matériel permettant à l'enfant d'être actif dans son apprentissage

-matériel ayant des cibles clairs et répétitifs pour faciliter les apprentissages

-durée de l'activité permettant à l'enfant de vivre un succès début-fin

-activité permettant à l'enfant de prendre conscience de ses erreurs et de se corriger

-matériel respectant une hiérarchie d'apprentissage

-adaptable pour micro-graduer les apprentissages

-emphase : vocabulaire, prononciation-bombardement autidif, communication totale (parole, signe, image), énoncés courts- combinaisons temporarire ou longterme

Il est fort intéressant d'utiliser toutes les modalités de communication en bas âge avec ces enfants. Ces livres-jeux aident à structurer la stimulation de la communication verbale, signée ou imagée.